10 consejos para ser profesores excelentes

Diez consejos para convertirte en un profesor inolvidable [Infografía]

Seguramente tienes unos cuantos maestros en la memoria que recuerdas con especial cariño y quizá debas a alguno de ellos la inspiración que te llevó a convertirte en profesor. Conseguir ese efecto en tus alumnos no es sencillo, pero hay algunas claves que pueden ayudarte a marcar la diferencia, despertar su motivación y ayudarles a amar el conocimiento y disfrutar con el aprendizaje. Te damos diez consejos para conseguirlo.

DIEZ CLAVES PARA DEJAR HUELLA EN TUS ALUMNOS

1. 1. Despierta su curiosidad. El niño curioso aprende mejor, con más interés y más implicación y, además, se acostumbra a mantener los ojos abiertos en cualquier ámbito de la vida. Anima a tus alumnos a preguntarse siempre el motivo y los efectos, a indagar acerca de las afirmaciones que aparecen en el libro de texto o a buscar más información sobre los detalles que llamen su atención. Hacer lluvias de ideas, organizar debates o animar a tus alumnos a descubrir algo nuevo cada día y compartirlo en clase son buenas formas de entrenar la curiosidad.
   
2. 2. Enséñales a aprender. Es esencial que ofrezcas a tus alumnos herramientas y estrategias para que ellos mismos construyan su propio aprendizaje. Aprender activamente resulta mucho más eficaz que hacerlo de forma pasiva y, además, estarán adquiriendo hábitos, pautas y recursos que podrán utilizar en cualquier materia y en cualquier ámbito para formarse de manera autónoma o profundizar en un tema que les interese.
   
3. 3. Acostúmbrales a pensar. Es más importante que memorizar o estudiar, incluso más que las matemáticas, la lengua o las ciencias naturales. Anima a tus alumnos utilizar la lógica y la argumentación, a analizar lo que ocurre a su alrededor para cuestionárselo y a decidir por ellos mismos, porque son destrezas que ejercitarán a lo largo de la vida y cuyo aprendizaje te agradecerán siempre. En este artículo encontrarás una interesante reflexión, consejos y un video didáctico sobre la importancia de fomentar el pensamiento crítico.
   
4. 4. Muestra el lado práctico del conocimiento. Puede resultar más complicado con algunas asignaturas o niveles pero, siempre que sea posible, intenta completar las explicaciones teóricas con la aplicación real del conocimiento que estás transmitiendo a tus alumnos. Para ello, lo ideal es acercar la teoría a su realidad cotidiana, con experimentos, excursiones o salidas, anécdotas, enigmas, problemas sobre temas que les afectan directamente o supuestos a los que tendrán que enfrentarse dentro de unos años, por ejemplo, en el ámbito laboral.
   
5. 5. Sorpréndeles. No te acomodes en un enfoque o forma de trabajar en el aula, sé creativo y busca nuevas ideas para que tus clases les resulten diferentes y motivadoras, desde un cambio radical hasta un pequeño detalle que llame su atención. No solo mantendrás el interés de tus alumnos y evitarás que ellos también se acomoden, sino que además comprobarás qué técnicas funcionan mejor, cómo les motivas de manera más eficaz y cuáles son las metodologías que se adaptan a tu forma de enseñar. Puedes recurrir a las TIC o a los juegos educativos, como los que recomendamos en la categoría de Recursos de nuestro blog, utilizar una canción, una película o una serie para enseñarles cualquier asignatura o llamar su atención con un video divertido.
   
6. 6. Descúbreles un libro. Contagiar a tus alumnos el amor por la lectura es uno de los mayores regalos que puedes hacerles. Si encuentran un libro, un personaje o una historia que les enamore nunca olvidarán al profesor que se lo recomendó. Lee con ellos fragmentos de un cuento que te guste, haz una biblioteca de aula, anímales a traer a clase sus libros favoritos o pon en práctica alguna de estas ideas para fomentar la lectura de forma diferente.
   
7. 7. Transmíteles valores. Niños y jóvenes pasan en el centro escolar muchas horas de su vida y, entre números y conceptos, trabajos, exámenes y notas, tiene que haber espacio para la conciencia social, la tolerancia, el respeto y el resto de valores que harán de ellos personas comprometidas y responsables. Podéis analizar la actualidad para estar al tanto de lo que sucede en el mundo o reflexionar y debatir sobre conceptos y problemas éticos que afrontan a diario y que además puedes relacionar con la asignatura. Si quieres dar un paso más, aquí tienes algunas ideas para implicar a tus alumnos en proyectos o iniciativas que no solo les educarán en valores, sino que además les animarán a cambiar el mundo y convertirlo en un lugar mejor.
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9. 8. Dales voz y escúchales. Tus alumnos aprenderán de ti, pero tú también aprenderás de ellos si eres capaz de acercarte, tomarte un tiempo y escucharles. Practica la empatía, trata de entenderles y ponerte en su lugar y puede que te sorprendan. Prueba a ceder de vez en cuando el lugar de profesor a uno de tus estudiantes, ten siempre en cuenta que no hay dos cursos ni dos alumnos iguales, fomenta que todos se integren en clase y presta atención a los que se sienten solos.
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11. 9. Mantén una actitud positiva. El humor o la diversión son herramientas indispensables en el día a día en el aula y te ayudarán a mejorarán el clima de la clase. Un gesto tan sencillo como una sonrisa puede servirte para transmitir el entusiasmo y la alegría de aprender y lo mucho que se puede disfrutar compartiendo conocimientos y experiencias. No te rindas cuando una clase se complique y de este modo les enseñarás la importancia de pensar de forma positiva para afrontar la vida, con sus problemas y dificultades.
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13. 10. Sé justo. Aunque trates de mantener el buen ambiente del aula, habrá momentos en los que tendrás que exigir, poner un examen, castigar o regañar a quien no atiende, se comporta mal o no hace los deberes. Estos pequeños enfrentamientos con tus alumnos son inevitables, pero será tu capacidad para gestionarlos lo que marque la diferencia. Mantén la calma, deja claros los motivos de tu resolución y actúa con justicia: reprende a quien lo merece, pero ofrécele siempre la posibilidad de solucionarlo, dale una segunda oportunidad y recuerda también premiarle con tu reconocimiento cuando corresponda.
    

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Emprendedores sin título universitario

CUATRO EMPRENDEDORES DE ÉXITO QUE HAN TRIUNFADO SIN HABER ACABADO ESTUDIOS EN LA UNIVERSIDAD

Emprender sin mochila universitaria

Nuestros protagonistas sustituyeron el aprendizaje en las aulas universitarias por el trabajo sobre el terreno. Hoy están al frente de negocios de éxito. 

Jesús Martínez 11/06/2015

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  Sin licenciatura, pero sí con formación

  Era 2005. Steve Jobs, el ya fallecido fundador de Apple, se dirigía a los estudiantes de la prestigiosa Universidad de Standford. Ellos se disponían a graduarse y deseaban escuchar palabras de aliento de uno de los artífices de la revolución tecnológica de las últimas décadas. Sin embargo, el inicio de su intervención la reservó para recordar cómo abandonó sus estudios académicos, algo más de tres décadas antes.

  “Decidí dejarlo. En su momento me dio miedo, pero en perspectiva fue una de las mejores decisiones de mi vida”, afirmaba Jobs ante el asombro de su auditorio. El fundador de Apple se justificaba: “No tenía ni idea de qué quería hacer con mi vida, y menos aún de cómo la universidad me iba a ayudar a averiguarlo”. Un par de años después de haber tomado ese controvertido camino fundaba junto a un amigo de la infancia el embrión de la que hoy es una de las grandes firmas tecnológicas.

  Steve Jobs es uno de los miembros más destacados de ese grupo de emprendedores de éxito que no celebraron su graduación universitaria. Sus razones y su perfil no distan mucho de los del resto. Jóvenes con grandes inquietudes que no son respondidas en las aulas y que deciden iniciar la batalla sin pasar por ellas. Emprendedores como Marcos Alves, Kike Sarasola, Carlos Blanco o Dídac Lee.

  Un camino difícil

  El que eligieron nuestros protagonistas no es un camino fácil. Primero, por las razones que les llevaron a ello, pues la mayoría no sentía que la Universidad estuviera alineada con sus objetivos de vida. “El nivel de frustración fue brutal… Lo que yo quería era montar empresas innovadoras y me encuentro estudiando matemáticas todo el día”, recuerda Dídac Lee, fundador de TradeInn y de Inspirit. Carlos Blanco, creador de Akamon y la aceleradora Conector, o Marcos Alves, fundador de ElTenedor.es, tampoco llegaron a pisar las aulas porque se mostraban convencidos de que no les ayudaría en su camino.

  Un buen equipo

  Junto a esa frustración, la elección fue complicada por las consecuencias que acarrearía no formarse en la Universidad: el surgimiento de importantes lagunas al abordar la gestión de sus empresas. Unas carencias que, a la postre, marcarían sus primeras experiencias. “Me faltaban ciertos conocimientos de recursos humanos, finanzas, marketing… No había tenido experiencia”, reconoce Marcos Alves, promotor de la plataforma de reserva de restaurantes online ElTenedor.es. Por su parte, Kike Sarasola, fundador de la cadena de hoteles Room Mate, suplió su falta de preparación con cursos complementarios y, sobre todo, rodeándose de un buen equipo.

  Este último es el ingrediente utilizado por todos ellos para emprender esos primeros pasos. La escasez de conocimientos sobre finanzas, recursos humanos o ventas ha sido sustituida por un nutrido grupo de colaboradores especializados. En este sentido, Dídac Lee recuerda que un emprendedor “no está obligado a saber de todo, sino a ser consciente de lo que no conoce y rodearse de gente que sí sabe”.

  Formación en gestión

  Salvados esos escollos y con los proyectos en una fase de consolidación, llega el momento de prepararse a fondo para gestionar. Pertrecharse con una formación más específica con la que enfrentarse a retos mucho más complejos. Carlos Blanco decidió, con 43 años y numerosos proyectos a sus espaldas, cursar un programa de alta dirección en una escuela de negocios. “Estoy muy contento porque me ha servido para ordenar conocimientos aprendidos con la experiencia”, recuerda.

  Abordar un máster especializado en management tras años de practicar el método de ‘ensayo-error’ tiene, según Marcos Alves, varias ventajas. Para él, éste es el mejor momento, pues se afronta con un bagaje previo que permite al emprendedor hablar “el mismo idioma” que los que suben a la palestra a diario. “No es que esté mal abordarlo con 25 años, pero le sacas más provecho si esperas”, explica el fundador de ElTenedor.

  Esa formación específica puede incrementar las probabilidades de éxito empresarial. Al menos es lo que concluye una encuesta elaborada por el periódico Financial Times entre las cien principales escuelas de negocio. En ella se establece que el 84% de los estudiantes que, tras completar su MBA, crearon su propia startup aún estaban operando tres años después de arrancar un porcentaje significativamente mejor que el resto de compañías de este tipo.

  Educación universitaria

  Con cursos especializados o sin ellos, la historia de estos emprendedores que deciden lanzarse sin formación universitario no es excepcional. De hecho, es mucho más común de lo que cabría esperar. Al menos, sobre el papel. Y el reciente informe de la Fundación BBVA-Ivie sobre Crecimiento y Competitividad lo corroboraba. Ofrecía un dato revelador: apenas un tercio de todos los empresarios españoles han completado su formación universitaria.

  Puede que haya quien deduzca de este dato que la Universidad está aún alejada de las preferencias de los potenciales empresarios. Preguntándoles a ellos, creen que aún queda mucho por hacer para que sea vista como una aliada.

  Marcos Alves señala la importancia de potenciar la experiencia profesional y la práctica dentro de las enseñanzas, mientras que Dídac Lee advierte de la necesidad de integrar a profesores emprendedores o que hayan trabajado en el sector privado para dar una visión mucho más cercana a la realidad a la que el estudiante tendrá que hacer frente años después.

  Y ahora, con la experiencia vivida, cabe preguntar a quienes esquivaron las aulas si harían lo propio en caso de poder dar marcha atrás. Todos confirman que repetirían el mismo guión. Pero con una advertencia: el joven con ansias emprendedoras debe esforzarse para buscar la formación que mejor se adapte a gusto.

Fuerza, carácter, psicología...Qué puedes aprender del entrenador de moda

Gestiona tu empresa como Luis Enrique

El triplete conseguido por el FC Barcelona hace que nos hayamos fijado en sus técnicas de gestión de equipos. ¿Serías capaz de usarlas en tu empresa?

11/06/2015

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Seguro que, a estas alturas, alguna editorial especializada en gestión empresarial anda preprando ya el libro donde se analizarán las técnicas de gestión de equipos aplicadas por Luis Enrique en el FC Barcelona. Nosotros nos hemos adelantado y te detallamos en este artículo algunas de ellas, y que, cambiando algunas cosas, tal vez puedas aplicar en tu empresa.

Superar la inexperiencia.

La trayectoria de Luis Enrique antes de su llegada al primer equipo del FC Barcelona no era excesivamente larga ni exitosa. El año anterior había conseguido un discreto resultado con el Celta. Estamos hablando, por lo tanto, de un entrenador de escasa experiencia. El paso del equipo vigués a un grande como el Barça era un salto tan grande que muchos apostaban a que no iba a poder superar. Pero sí lo hizo. ¿Cómo? Con mucho trabajo y, sobre todo, con mucho carácter. Una lección muy aprovechables para los emprendedores nóveles que, pese a su falta de experiencia, pueden suplir esta carencia con mucha pasión por su trabajo.

Aguantar la presión.

Luis Enrique ha soportado una enorme presión desde su llegada al Barça. La sombra de los éxitos de Guardiola siempre le ha acechado y le ha puesto el listón muy alto desde el primer momento. Incluso se habló de su posible destitución cuando los resultados no acompañaban. El exceso de presión paraliza a muchas personas, aunque el míster asturiano supo sobreponerse. Los emprendedores pasan por muchos momentos de decaimiento y depresión, sobre todo al comienzo de sus proyectos empresariales. Luis Enrique nos enseña que, si crees firmemente en tus posibilidades y en tu proyecto, siempre vas a poder resistir la presión y sobreponerte a todas las dificultades.

Dar la cara.

Liderar un club de fútbol como el Barça supone que, en muchos momentos, vas a tener que hacer frente a multitud de críticas: de la prensa deportiva, la afición, algunos directivos... Luis Enrique siempre ha dado la cara ante todas las críticas y descalificaciones que le hayan podido plantear. De esta manera se ha ganado el respeto de todo el mundo y, en especial, de su equipo. Convertirse en un líder al que los jugadores (o los empleados en el caso de los entrenadores) sigan ciegamente (o casi) es una lección de la que hay que tomar buena nota.

Ser exigente.

Luis Enrique ha sido muy exigente con su equipo, sobre todo en los momentos más difíciles. Y es posible ser exigente pero sin ser autoritario ni rígido, sino flexible. Es otra manera de ganarse el respeto de la gente y potenciar la cultura corporativa.

Buena selección de colaboradores.

Un líder no lo puede hacer todo, sino que debe rodearse de personas competentes que le ayuden a gestionar todas las áreas de la empresa. Es lo que ha hecho Luis Enrique, quien ha sabido seleccionar a colaboradores que conocían bien la cultura corporativa de la entidad blaugrana, y que le han ayudado en que su desembarco en el club no fuera traumático. De la misma manera, el emprendedor debe dedicar mucho tiempo a hacer una cuidada selección de su equipo. Un error aquí puede ser mortal y echar al traste cualquier gran proyecto.

La gestión de las estrellas.

Dirigir un equipo como el FC Barcelona supone poseer grandes dotes de liderazgo. Un grupo de personas jóvenes y millonarias puede representar grande dificultades: rivalidades en el vestuario, indisciplinar, egos desbordados... No se debe resolver por la fuerza un conflicto con personas de las que depende tu éxito. Junto a la sabiduría técnica, debe contar con ciertas habiliades psicológicas. Algo que también resulta de gran utilidad en el mundo de la empresa, donde la psicología para tratar los conflictos con el equipo es una virtud que se cotiza al alza.